文化生态视野下的幼儿园教师专业发展模式探析
문화생태시야하적유인완교사전업발전모식탐석
A Research of the Cultural Ecology Oriented Preschool Teachers' Professional Development
  • 万方数据
    幼儿教育·教育科学 유인교육·교육과학
    EARLY CHILDHOOD EDUCATION
    2014年 3期 21-23 ,共3页

    姜风华

    강풍화

    文化生态视野%合作%评价%幼儿园教师%专业发展模式 文化生態視野%閤作%評價%幼兒園教師%專業髮展模式
    문화생태시야%합작%평개%유인완교사%전업발전모식
    文化生态取向的教师专业发展是对理智取向和实践-反思取向的教师专业发展的补充和超越.文化生态视野下的幼儿园教师专业发展,不仅重视教师个体的实践与反思,还重视教师群体的专业发展文化建设.它强调要提高教师的合作意识,创设开放的对话交流平台,建立发展性教师评价体系.
    문화생태취향적교사전업발전시대리지취향화실천-반사취향적교사전업발전적보충화초월.문화생태시야하적유인완교사전업발전,불부중시교사개체적실천여반사,환중시교사군체적전업발전문화건설.타강조요제고교사적합작의식,창설개방적대화교류평태,건립발전성교사평개체계.
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