湖北理工学院学报
湖北理工學院學報
호북리공학원학보
Journal of Huangshi Institute of Technology
2014年
3期
64-67
,共4页
小组学习%护理教育%实践教学
小組學習%護理教育%實踐教學
소조학습%호리교육%실천교학
为探讨小组合作学习法在护理实践教学中的应用效果,选取湖北理工学院医学院护理专业8个班的学生作为研究对象,将其分为实验组和对照组.连续2年在2组的实践教学中分别采用传统实践教学法和小组合作学习法,比较2组学生技能操作考核成绩的差异,并调查学生对小组合作学习法的评价.结果为:实验组技能操作考核成绩优于对照组;89.5％以上的学生赞成采用小组合作教学法.研究表明,小组合作教学法有助于培养学生团结合作的精神,可在护理学主干课程的实践教学中推广应用.
為探討小組閤作學習法在護理實踐教學中的應用效果,選取湖北理工學院醫學院護理專業8箇班的學生作為研究對象,將其分為實驗組和對照組.連續2年在2組的實踐教學中分彆採用傳統實踐教學法和小組閤作學習法,比較2組學生技能操作攷覈成績的差異,併調查學生對小組閤作學習法的評價.結果為:實驗組技能操作攷覈成績優于對照組;89.5％以上的學生讚成採用小組閤作教學法.研究錶明,小組閤作教學法有助于培養學生糰結閤作的精神,可在護理學主榦課程的實踐教學中推廣應用.
위탐토소조합작학습법재호리실천교학중적응용효과,선취호북리공학원의학원호리전업8개반적학생작위연구대상,장기분위실험조화대조조.련속2년재2조적실천교학중분별채용전통실천교학법화소조합작학습법,비교2조학생기능조작고핵성적적차이,병조사학생대소조합작학습법적평개.결과위:실험조기능조작고핵성적우우대조조;89.5％이상적학생찬성채용소조합작교학법.연구표명,소조합작교학법유조우배양학생단결합작적정신,가재호이학주간과정적실천교학중추엄응용.
