辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2014年
5期
81-83
,共3页
重温%重审%重建
重溫%重審%重建
중온%중심%중건
课堂,我们再熟悉不过了;可是什么是课堂,恐怕深入思考的人并不多.为什么我们现在的课堂,变成了与教堂、监狱相似的群集之地,评价之处,权力场所？课堂,到底应该是什么样子？我们离理想的课堂还有多远？作为一名负责任的教师,我们必须冷眼观察课堂种种怪现象,追根求源,遵循教育规律,重建理想之课堂:儿童课堂,生活课堂,成长课堂,智慧课堂,恢复课堂的本真面目.
課堂,我們再熟悉不過瞭;可是什麽是課堂,恐怕深入思攷的人併不多.為什麽我們現在的課堂,變成瞭與教堂、鑑獄相似的群集之地,評價之處,權力場所？課堂,到底應該是什麽樣子？我們離理想的課堂還有多遠？作為一名負責任的教師,我們必鬚冷眼觀察課堂種種怪現象,追根求源,遵循教育規律,重建理想之課堂:兒童課堂,生活課堂,成長課堂,智慧課堂,恢複課堂的本真麵目.
과당,아문재숙실불과료;가시십요시과당,공파심입사고적인병불다.위십요아문현재적과당,변성료여교당、감옥상사적군집지지,평개지처,권력장소？과당,도저응해시십요양자？아문리이상적과당환유다원？작위일명부책임적교사,아문필수랭안관찰과당충충괴현상,추근구원,준순교육규률,중건이상지과당:인동과당,생활과당,성장과당,지혜과당,회복과당적본진면목.
