职业教育研究
職業教育研究
직업교육연구
VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH
2012年
10期
164-165
,共2页
网络新技术%高职英语%个体差异%教学模式
網絡新技術%高職英語%箇體差異%教學模式
망락신기술%고직영어%개체차이%교학모식
网络新技术在教学中的不断应用,深刻地影响了英语教学模式的改变。本文论述了充分利用网络新技术,整合教学资源,构建满足个体差异的高职英语教学模式;鼓励学生自主学习、主动探究,弥补传统教学中大班上课的不足。通过导学、重难点分析、自主学习与探究、协作学习、学生困惑留言板、专题讨论、网上答疑与心理疏导等形式,顺应了当代教育思想的趋势,同时,也践行了建构主义理论的学习观。
網絡新技術在教學中的不斷應用,深刻地影響瞭英語教學模式的改變。本文論述瞭充分利用網絡新技術,整閤教學資源,構建滿足箇體差異的高職英語教學模式;鼓勵學生自主學習、主動探究,瀰補傳統教學中大班上課的不足。通過導學、重難點分析、自主學習與探究、協作學習、學生睏惑留言闆、專題討論、網上答疑與心理疏導等形式,順應瞭噹代教育思想的趨勢,同時,也踐行瞭建構主義理論的學習觀。
망락신기술재교학중적불단응용,심각지영향료영어교학모식적개변。본문논술료충분이용망락신기술,정합교학자원,구건만족개체차이적고직영어교학모식;고려학생자주학습、주동탐구,미보전통교학중대반상과적불족。통과도학、중난점분석、자주학습여탐구、협작학습、학생곤혹류언판、전제토론、망상답의여심리소도등형식,순응료당대교육사상적추세,동시,야천행료건구주의이론적학습관。