教师博览（科研版）
教師博覽（科研版）
교사박람（과연판）
JIAOSHI BOLAN
2013年
3期
9-11
,共3页
农村小学生%英语学习%策略
農村小學生%英語學習%策略
농촌소학생%영어학습%책략
随着新课改的不断推进,广大英语教师的教学教法不断更新,教学重心从关注“教师的教”转向“关注学生的学”.学生的学习策略也在相应地发生变化,但不很明显.针对农村小学生的英语学习中使用社交策略和补偿策略较少这一事实,有关部门应努力改善农村小学生学习环境,均衡城乡学习资源；英语教师应当在教学中融合英语学习策略,帮助学生掌握记忆和认知技巧,提高学习策略的使用.
隨著新課改的不斷推進,廣大英語教師的教學教法不斷更新,教學重心從關註“教師的教”轉嚮“關註學生的學”.學生的學習策略也在相應地髮生變化,但不很明顯.針對農村小學生的英語學習中使用社交策略和補償策略較少這一事實,有關部門應努力改善農村小學生學習環境,均衡城鄉學習資源；英語教師應噹在教學中融閤英語學習策略,幫助學生掌握記憶和認知技巧,提高學習策略的使用.
수착신과개적불단추진,엄대영어교사적교학교법불단경신,교학중심종관주“교사적교”전향“관주학생적학”.학생적학습책략야재상응지발생변화,단불흔명현.침대농촌소학생적영어학습중사용사교책략화보상책략교소저일사실,유관부문응노력개선농촌소학생학습배경,균형성향학습자원；영어교사응당재교학중융합영어학습책략,방조학생장악기억화인지기교,제고학습책략적사용.
