河南科技
河南科技
하남과기
HENANKEJI
2014年
17期
274-275
,共2页
物流管理%课程教学%改革研究
物流管理%課程教學%改革研究
물류관리%과정교학%개혁연구
目前,高校的课堂教学一般情况下都是以教师、教材和课堂为中心,这种教学模式下,教师处于教学的主导地位,学生处于被动接收知识的地位.随着社会的发展和时代的进步,这种教学方式已不能满足学生和社会对教学的要求,因此,学校和教师必须寻找新的教学模式.本文以《物流管理》课程为例,探讨课程教学范式改革.
目前,高校的課堂教學一般情況下都是以教師、教材和課堂為中心,這種教學模式下,教師處于教學的主導地位,學生處于被動接收知識的地位.隨著社會的髮展和時代的進步,這種教學方式已不能滿足學生和社會對教學的要求,因此,學校和教師必鬚尋找新的教學模式.本文以《物流管理》課程為例,探討課程教學範式改革.
목전,고교적과당교학일반정황하도시이교사、교재화과당위중심,저충교학모식하,교사처우교학적주도지위,학생처우피동접수지식적지위.수착사회적발전화시대적진보,저충교학방식이불능만족학생화사회대교학적요구,인차,학교화교사필수심조신적교학모식.본문이《물류관리》과정위례,탐토과정교학범식개혁.
