中国民航飞行学院学报
中國民航飛行學院學報
중국민항비행학원학보
JOURNAL OF CHINA CIVIL AVIATION FLYING COLLEGE
2013年
5期
61-63
,共3页
英语阅读教学%外部环境%内部环境%生态因子
英語閱讀教學%外部環境%內部環境%生態因子
영어열독교학%외부배경%내부배경%생태인자
从教育生态学的角度来看,英语阅读课的教学是在一个由多种因子构成的生态环境中进行的.按照能否在教学过程中得到控制或调整,本文将这些因子分成可控和不可控两大类,并分析了对于阅读教学影响较大的几种可控因子,包括学习氛围、学校的设施、阅读动机和学习策略等.对这些因子的干预能够改善教学生态环境,提高学生英语阅读的效率.
從教育生態學的角度來看,英語閱讀課的教學是在一箇由多種因子構成的生態環境中進行的.按照能否在教學過程中得到控製或調整,本文將這些因子分成可控和不可控兩大類,併分析瞭對于閱讀教學影響較大的幾種可控因子,包括學習氛圍、學校的設施、閱讀動機和學習策略等.對這些因子的榦預能夠改善教學生態環境,提高學生英語閱讀的效率.
종교육생태학적각도래간,영어열독과적교학시재일개유다충인자구성적생태배경중진행적.안조능부재교학과정중득도공제혹조정,본문장저사인자분성가공화불가공량대류,병분석료대우열독교학영향교대적궤충가공인자,포괄학습분위、학교적설시、열독동궤화학습책략등.대저사인자적간예능구개선교학생태배경,제고학생영어열독적효솔.
