中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2013年
9期
48
,共1页
情境教学法%教材情境%故事情境%问题情境%音乐情境
情境教學法%教材情境%故事情境%問題情境%音樂情境
정경교학법%교재정경%고사정경%문제정경%음악정경
思想品德课教学,要求学生会运用所学的观点和方法解决实际问题,注重理论联系实际,培养学生解决问题的能力.而能力的培养必须建立在基础知识掌握上,运用情境教学应从播放音乐、渲染情境、再现情境、讲述故事、展现情境等几方面入手,真正调动学生的积极性,使形象和抽象互相补充,更好地完成思想品德课的教学任务.
思想品德課教學,要求學生會運用所學的觀點和方法解決實際問題,註重理論聯繫實際,培養學生解決問題的能力.而能力的培養必鬚建立在基礎知識掌握上,運用情境教學應從播放音樂、渲染情境、再現情境、講述故事、展現情境等幾方麵入手,真正調動學生的積極性,使形象和抽象互相補充,更好地完成思想品德課的教學任務.
사상품덕과교학,요구학생회운용소학적관점화방법해결실제문제,주중이론련계실제,배양학생해결문제적능력.이능력적배양필수건립재기출지식장악상,운용정경교학응종파방음악、선염정경、재현정경、강술고사、전현정경등궤방면입수,진정조동학생적적겁성,사형상화추상호상보충,경호지완성사상품덕과적교학임무.
