职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2013年
19期
28-32
,共5页
西北地区%残疾人职业教育%城乡差异%甘肃省
西北地區%殘疾人職業教育%城鄉差異%甘肅省
서북지구%잔질인직업교육%성향차이%감숙성
职业教育是个体为取得某种职业资格而接受的各种教育与培训.残疾人职业教育既有利于提高残疾人的就业技能,促进其平等参与社会生活,也是构建和谐社会的重要基础.本研究以2007年在甘肃省19个“第二次全国残疾人抽样调查”调查点所得的问卷资料为基础,采用列联表和Logit回归的统计分析方法,考察了甘肃省残疾人职业教育的现状及影响因素.研究发现,残疾人职业教育在不同程度上受到性别、残疾类别、教育期望、是否知道家庭所在地有无职业学校和城乡地域等因素的影响.
職業教育是箇體為取得某種職業資格而接受的各種教育與培訓.殘疾人職業教育既有利于提高殘疾人的就業技能,促進其平等參與社會生活,也是構建和諧社會的重要基礎.本研究以2007年在甘肅省19箇“第二次全國殘疾人抽樣調查”調查點所得的問捲資料為基礎,採用列聯錶和Logit迴歸的統計分析方法,攷察瞭甘肅省殘疾人職業教育的現狀及影響因素.研究髮現,殘疾人職業教育在不同程度上受到性彆、殘疾類彆、教育期望、是否知道傢庭所在地有無職業學校和城鄉地域等因素的影響.
직업교육시개체위취득모충직업자격이접수적각충교육여배훈.잔질인직업교육기유리우제고잔질인적취업기능,촉진기평등삼여사회생활,야시구건화해사회적중요기출.본연구이2007년재감숙성19개“제이차전국잔질인추양조사”조사점소득적문권자료위기출,채용렬련표화Logit회귀적통계분석방법,고찰료감숙성잔질인직업교육적현상급영향인소.연구발현,잔질인직업교육재불동정도상수도성별、잔질유별、교육기망、시부지도가정소재지유무직업학교화성향지역등인소적영향.
