城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2011年
25期
,共1页
实验操作%教学%学生%有效性
實驗操作%教學%學生%有效性
실험조작%교학%학생%유효성
实验操作教学是培养学生科学素养的重要环节，在《科学》教学中显得十分重要。我结合自己的教学实践，谈谈实验操作教学的体会。一、要提高学生的科学素养，必须首先提高教师的科学素养。二、实验操作表面上是动动手，实际上需要动脑，涉及到实验原理，实验设计。实验设计指导着实验操作。三、重视实验操作规范化教学。四、适当地改教师课堂演示实验为学生登台实验。五、集思广益解决教材上实验操作繁琐，效果不理想矛盾。六、利用多媒体技术增加实验操作的效果。在新课改中，教师应努力做到“学生力所能及，教师避之；学生力所难及，教师助之；学生力所不及，教师为之”的新课程理念。
實驗操作教學是培養學生科學素養的重要環節，在《科學》教學中顯得十分重要。我結閤自己的教學實踐，談談實驗操作教學的體會。一、要提高學生的科學素養，必鬚首先提高教師的科學素養。二、實驗操作錶麵上是動動手，實際上需要動腦，涉及到實驗原理，實驗設計。實驗設計指導著實驗操作。三、重視實驗操作規範化教學。四、適噹地改教師課堂縯示實驗為學生登檯實驗。五、集思廣益解決教材上實驗操作繁瑣，效果不理想矛盾。六、利用多媒體技術增加實驗操作的效果。在新課改中，教師應努力做到“學生力所能及，教師避之；學生力所難及，教師助之；學生力所不及，教師為之”的新課程理唸。
실험조작교학시배양학생과학소양적중요배절，재《과학》교학중현득십분중요。아결합자기적교학실천，담담실험조작교학적체회。일、요제고학생적과학소양，필수수선제고교사적과학소양。이、실험조작표면상시동동수，실제상수요동뇌，섭급도실험원리，실험설계。실험설계지도착실험조작。삼、중시실험조작규범화교학。사、괄당지개교사과당연시실험위학생등태실험。오、집사엄익해결교재상실험조작번쇄，효과불이상모순。륙、이용다매체기술증가실험조작적효과。재신과개중，교사응노력주도“학생력소능급，교사피지；학생력소난급，교사조지；학생력소불급，교사위지”적신과정이념。
