教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
1期
46-49
,共4页
学校文化%物质形态%精神生态
學校文化%物質形態%精神生態
학교문화%물질형태%정신생태
学校要构建真正属于自我的办学特色,必须要创新载体,将学校文化生态建设作为工作的重中之重.目前的学校文化生态建设还存在着重视硬件设施的投入而忽视学校精神的引领、重视人与环境的和谐而忽视人际关系的和谐、重视自然生态建设而忽视精神生态建设等误区.要提升学校文化生态建设的层次,就必须将“人—教育—环境”有效整合起来:承前启后,延续历史变迁脉络,拓宽未来发展视野;化虚为实,注重细节规范打造,引领师生精神成长;寓静于动,不断丰富传播手段,构建学校文化特色.
學校要構建真正屬于自我的辦學特色,必鬚要創新載體,將學校文化生態建設作為工作的重中之重.目前的學校文化生態建設還存在著重視硬件設施的投入而忽視學校精神的引領、重視人與環境的和諧而忽視人際關繫的和諧、重視自然生態建設而忽視精神生態建設等誤區.要提升學校文化生態建設的層次,就必鬚將“人—教育—環境”有效整閤起來:承前啟後,延續歷史變遷脈絡,拓寬未來髮展視野;化虛為實,註重細節規範打造,引領師生精神成長;寓靜于動,不斷豐富傳播手段,構建學校文化特色.
학교요구건진정속우자아적판학특색,필수요창신재체,장학교문화생태건설작위공작적중중지중.목전적학교문화생태건설환존재착중시경건설시적투입이홀시학교정신적인령、중시인여배경적화해이홀시인제관계적화해、중시자연생태건설이홀시정신생태건설등오구.요제승학교문화생태건설적층차,취필수장“인—교육—배경”유효정합기래:승전계후,연속역사변천맥락,탁관미래발전시야;화허위실,주중세절규범타조,인령사생정신성장;우정우동,불단봉부전파수단,구건학교문화특색.
