教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
1期
57-59
,共3页
合作%合作学习小组%幼儿教师%专业成长
閤作%閤作學習小組%幼兒教師%專業成長
합작%합작학습소조%유인교사%전업성장
幼儿园合作学习小组是以本园教师组成的学习小组为基本单位而组成的学习共同体,合作学习小组通过教师之间的人际合作和互动,共同探讨解决教学问题的有效办法.幼儿园开展多种形式的合作学习小组,可以激发和促进教师参与的意愿,提高教师集体反思能力,转变教师以教为主的传统角色,是促进幼儿教师专业素养成长的有效途径.
幼兒園閤作學習小組是以本園教師組成的學習小組為基本單位而組成的學習共同體,閤作學習小組通過教師之間的人際閤作和互動,共同探討解決教學問題的有效辦法.幼兒園開展多種形式的閤作學習小組,可以激髮和促進教師參與的意願,提高教師集體反思能力,轉變教師以教為主的傳統角色,是促進幼兒教師專業素養成長的有效途徑.
유인완합작학습소조시이본완교사조성적학습소조위기본단위이조성적학습공동체,합작학습소조통과교사지간적인제합작화호동,공동탐토해결교학문제적유효판법.유인완개전다충형식적합작학습소조,가이격발화촉진교사삼여적의원,제고교사집체반사능력,전변교사이교위주적전통각색,시촉진유인교사전업소양성장적유효도경.
