河西学院学报
河西學院學報
하서학원학보
JOURNAL OF HEXI UNIVERSITY
2014年
1期
12-18
,共7页
教学质量%教师队伍建设%裕固族教育研究
教學質量%教師隊伍建設%裕固族教育研究
교학질량%교사대오건설%유고족교육연구
制约基础教育教学质量的因素有很多,诸如社会环境、办学条件、学校管理、课程设置、教学模式、学习方法等等,但制约提高基础教育教学质量的瓶颈因素是教师队伍.因此,本文以甘肃省肃南裕固族自治县为例,就教师队伍建设从队伍现状、建设措施、存在问题、发展机遇和思考建议等方面进行分析,以求找到全面提高教学质量的突破口,为县城内实现基础教育“高级均衡”,为地方政府提供发展教育的科学决策依据.
製約基礎教育教學質量的因素有很多,諸如社會環境、辦學條件、學校管理、課程設置、教學模式、學習方法等等,但製約提高基礎教育教學質量的瓶頸因素是教師隊伍.因此,本文以甘肅省肅南裕固族自治縣為例,就教師隊伍建設從隊伍現狀、建設措施、存在問題、髮展機遇和思攷建議等方麵進行分析,以求找到全麵提高教學質量的突破口,為縣城內實現基礎教育“高級均衡”,為地方政府提供髮展教育的科學決策依據.
제약기출교육교학질량적인소유흔다,제여사회배경、판학조건、학교관리、과정설치、교학모식、학습방법등등,단제약제고기출교육교학질량적병경인소시교사대오.인차,본문이감숙성숙남유고족자치현위례,취교사대오건설종대오현상、건설조시、존재문제、발전궤우화사고건의등방면진행분석,이구조도전면제고교학질량적돌파구,위현성내실현기출교육“고급균형”,위지방정부제공발전교육적과학결책의거.
