高等继续教育学报
高等繼續教育學報
고등계속교육학보
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Science Edition)
2014年
1期
72-75,80
,共5页
教学勇气%自身认同%教师心灵%教师自我
教學勇氣%自身認同%教師心靈%教師自我
교학용기%자신인동%교사심령%교사자아
自我是教师的灵魂,是教师教学成败的关键.对教师进行的教育和培训,最终目的就是要引导教师树立教学勇气,去认识教师自我,并找回教师真正的自己.本篇文章就是立足于教师教育,呼吁教师鼓起教学勇气,问问“我是谁”,完成教师的自身认同,在与学生相处的实践中,使教学契合本性,完善真我,实现自我.
自我是教師的靈魂,是教師教學成敗的關鍵.對教師進行的教育和培訓,最終目的就是要引導教師樹立教學勇氣,去認識教師自我,併找迴教師真正的自己.本篇文章就是立足于教師教育,呼籲教師鼓起教學勇氣,問問“我是誰”,完成教師的自身認同,在與學生相處的實踐中,使教學契閤本性,完善真我,實現自我.
자아시교사적령혼,시교사교학성패적관건.대교사진행적교육화배훈,최종목적취시요인도교사수립교학용기,거인식교사자아,병조회교사진정적자기.본편문장취시립족우교사교육,호우교사고기교학용기,문문“아시수”,완성교사적자신인동,재여학생상처적실천중,사교학계합본성,완선진아,실현자아.
