教育研究与评论（中学教育教学版）
教育研究與評論（中學教育教學版）
교육연구여평론（중학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
2期
34-38
,共5页
教育观念%出发点%实效性%价值导向
教育觀唸%齣髮點%實效性%價值導嚮
교육관념%출발점%실효성%개치도향
随着“学生主体”理念的确立、教育民主化的推进和新型师生关系的发展,许多地区、学校尝试开展了学生评教活动.对于这一活动,有赞成,也有怀疑和否定.基于对实际情况的观察、调研,认为:对于学生评教,不宜纳入“传统”与“现代”之争,应当重新审视出发点和实效性,端正学生评教的价值导向.
隨著“學生主體”理唸的確立、教育民主化的推進和新型師生關繫的髮展,許多地區、學校嘗試開展瞭學生評教活動.對于這一活動,有讚成,也有懷疑和否定.基于對實際情況的觀察、調研,認為:對于學生評教,不宜納入“傳統”與“現代”之爭,應噹重新審視齣髮點和實效性,耑正學生評教的價值導嚮.
수착“학생주체”이념적학립、교육민주화적추진화신형사생관계적발전,허다지구、학교상시개전료학생평교활동.대우저일활동,유찬성,야유부의화부정.기우대실제정황적관찰、조연,인위:대우학생평교,불의납입“전통”여“현대”지쟁,응당중신심시출발점화실효성,단정학생평교적개치도향.
