文学教育（下）
文學教育（下）
문학교육（하）
LITERATURE EDUCATION
2014年
3期
115
,共1页
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语文课程标准指出:学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流.然而,在教学中,学生怕作文的现象一直存在,作为语文教师,深感作文教学的艰巨与困难.如何指导学生有效作文,便成了摆在我们面前的重要任务.
語文課程標準指齣:學生要留心週圍事物,樂于書麵錶達,增彊作文的自信心；要懂得習作是為瞭自我錶達和與人交流.然而,在教學中,學生怕作文的現象一直存在,作為語文教師,深感作文教學的艱巨與睏難.如何指導學生有效作文,便成瞭襬在我們麵前的重要任務.
어문과정표준지출:학생요류심주위사물,악우서면표체,증강작문적자신심；요동득습작시위료자아표체화여인교류.연이,재교학중,학생파작문적현상일직존재,작위어문교사,심감작문교학적간거여곤난.여하지도학생유효작문,편성료파재아문면전적중요임무.
