语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2013年
8期
67-68
,共2页
口语输出%流利性%表达性指标%重复率
口語輸齣%流利性%錶達性指標%重複率
구어수출%류리성%표체성지표%중복솔
本研究通过对17名英语专业3年级学生在阅读课堂中的小组讨论语料进行分析,从语言表达性方面考察了受试在英语课堂讨论中,第二语言口语输出情况.结果显示,被试在课堂讨论过程中,第二语言输出量有限,重复率较高.被试的口语输出量离散度大.
本研究通過對17名英語專業3年級學生在閱讀課堂中的小組討論語料進行分析,從語言錶達性方麵攷察瞭受試在英語課堂討論中,第二語言口語輸齣情況.結果顯示,被試在課堂討論過程中,第二語言輸齣量有限,重複率較高.被試的口語輸齣量離散度大.
본연구통과대17명영어전업3년급학생재열독과당중적소조토론어료진행분석,종어언표체성방면고찰료수시재영어과당토론중,제이어언구어수출정황.결과현시,피시재과당토론과정중,제이어언수출량유한,중복솔교고.피시적구어수출량리산도대.
