五步微技能教学法在骨科临床实习教学中的应用研究
오보미기능교학법재골과림상실습교학중적응용연구
A Study on the Application of Five-Step Micro-Skill Method to Orthopedic Clinical Practice Teaching
  • 万方数据
    复旦教育论坛 복단교육론단
    FUDAN EDUCATION FORUM
    2013年 6期 93-96 ,共4页

    孟增东%唐旭%刘伟%李伟%栗蕴%赵建华%梅妍%保毅%刘思波

    맹증동%당욱%류위%리위%률온%조건화%매연%보의%류사파

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    为探讨五步微技能教学法在骨科临床实习教学中的作用及其相对于传统教学模式的优越性,我们将84名临床医学专业学生随机分为实验组和对照组分别进行教学,实习完后进行试题测验和ACGME六大核心能力评估.结果显示,实验组的试题测验成绩中病案分析部分成绩优于对照组,实验组的ACGME六大核心能力评估中对病人的照顾能力、以实践为基础的学习与工作改进能力、以医疗服务系统为基础的执业能力以及人际与沟通技能这四个核心技能优于对照组.因此,五步微技能教学法在骨科临床实习教学中是一种高效且合乎教育教学目的的教学策略,是一种值得推广的教学方法.
    위탐토오보미기능교학법재골과림상실습교학중적작용급기상대우전통교학모식적우월성,아문장84명림상의학전업학생수궤분위실험조화대조조분별진행교학,실습완후진행시제측험화ACGME륙대핵심능력평고.결과현시,실험조적시제측험성적중병안분석부분성적우우대조조,실험조적ACGME륙대핵심능력평고중대병인적조고능력、이실천위기출적학습여공작개진능력、이의료복무계통위기출적집업능력이급인제여구통기능저사개핵심기능우우대조조.인차,오보미기능교학법재골과림상실습교학중시일충고효차합호교육교학목적적교학책략,시일충치득추엄적교학방법.
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