语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2013年
8期
157-159
,共3页
网络教学平台%教学管理%教学评估
網絡教學平檯%教學管理%教學評估
망락교학평태%교학관리%교학평고
现代教育理念以培养创新性人才为目标,要求我们将教育的对象变成教育自己的主体,培养学生自主学习的习惯和独立思考的能力.大学外语教学中,教师们应牢固树立“知识传递,思想交流,能力培养”的主动性教学理念,客观理性地对待和使用外语网络教学平台,以主动介入的方式来引导学生的学习,反馈其学习效果,并解答学习疑难.通过营造个性化的教学氛围,打造互动化的教学管理体系,构建动态化教学评估体系,培养学生终生学习的能力.
現代教育理唸以培養創新性人纔為目標,要求我們將教育的對象變成教育自己的主體,培養學生自主學習的習慣和獨立思攷的能力.大學外語教學中,教師們應牢固樹立“知識傳遞,思想交流,能力培養”的主動性教學理唸,客觀理性地對待和使用外語網絡教學平檯,以主動介入的方式來引導學生的學習,反饋其學習效果,併解答學習疑難.通過營造箇性化的教學氛圍,打造互動化的教學管理體繫,構建動態化教學評估體繫,培養學生終生學習的能力.
현대교육이념이배양창신성인재위목표,요구아문장교육적대상변성교육자기적주체,배양학생자주학습적습관화독립사고적능력.대학외어교학중,교사문응뢰고수립“지식전체,사상교류,능력배양”적주동성교학이념,객관이성지대대화사용외어망락교학평태,이주동개입적방식래인도학생적학습,반궤기학습효과,병해답학습의난.통과영조개성화적교학분위,타조호동화적교학관리체계,구건동태화교학평고체계,배양학생종생학습적능력.
