北京教育学院学报：自然科学版
北京教育學院學報：自然科學版
북경교육학원학보：자연과학판
Journal of Beijing Institute of Education
2012年
2期
31-35
,共5页
数学教学%小学五年级%小数乘法
數學教學%小學五年級%小數乘法
수학교학%소학오년급%소수승법
2001年以后编写的小学数学教材删去了对小数乘法意义的语言表述。根据巩子坤提出的“学生对小数乘法意义理解的五种水平”，对北京市部分五年级学生进行了调研及分析，发现了学生在学习小数乘法意义时的优势和困难，阐明了教材所做上述调整的合理性，并对小数乘法意义的教学提出了一些思考与建议。
2001年以後編寫的小學數學教材刪去瞭對小數乘法意義的語言錶述。根據鞏子坤提齣的“學生對小數乘法意義理解的五種水平”，對北京市部分五年級學生進行瞭調研及分析，髮現瞭學生在學習小數乘法意義時的優勢和睏難，闡明瞭教材所做上述調整的閤理性，併對小數乘法意義的教學提齣瞭一些思攷與建議。
2001년이후편사적소학수학교재산거료대소수승법의의적어언표술。근거공자곤제출적“학생대소수승법의의리해적오충수평”，대북경시부분오년급학생진행료조연급분석，발현료학생재학습소수승법의의시적우세화곤난，천명료교재소주상술조정적합이성，병대소수승법의의적교학제출료일사사고여건의。
