中南林业科技大学学报：社会科学版
中南林業科技大學學報：社會科學版
중남임업과기대학학보：사회과학판
2012年
4期
116-118
,共3页
大学生%科技创新%四段式%能力培养%探索
大學生%科技創新%四段式%能力培養%探索
대학생%과기창신%사단식%능력배양%탐색
college students%technological innovation%four stage%ability training%exploration
大学生科技创新能力的培养是高校培养创新型人才的重要手段，也是提升高等学校创新能力的必然要求。通过对我国大学生科技创新现状的分析，以湖南农业大学东方科技学院生物类专业为例，提出从启蒙阶段、认知阶段、实践阶段和提升阶段四个阶段构建大学生“四段式”科技创新能力培养模式，并就大学生科技创新能力培养模式进行了思考。
大學生科技創新能力的培養是高校培養創新型人纔的重要手段，也是提升高等學校創新能力的必然要求。通過對我國大學生科技創新現狀的分析，以湖南農業大學東方科技學院生物類專業為例，提齣從啟矇階段、認知階段、實踐階段和提升階段四箇階段構建大學生“四段式”科技創新能力培養模式，併就大學生科技創新能力培養模式進行瞭思攷。
대학생과기창신능력적배양시고교배양창신형인재적중요수단，야시제승고등학교창신능력적필연요구。통과대아국대학생과기창신현상적분석，이호남농업대학동방과기학원생물류전업위례，제출종계몽계단、인지계단、실천계단화제승계단사개계단구건대학생“사단식”과기창신능력배양모식，병취대학생과기창신능력배양모식진행료사고。
To enhance the science and technology innovation ability of college students is not only an important means of cultivating innovative talents in universities, but also an inevitable request to enhance the innovation ability of higher education institutions. Based on the analysis of the status quo of the current Chinese college students＇ science and technology innovation, illustrating by the biological specialties of the Oriental Science ＆ Technology College of Hunan Agricultural University, the paper proposes to construct a four-stage cultivation model including the stages of enlightenment, cognition, practice, and improvement, which is based on relative reflections.
