贵州民族学院学报：哲学社会科学版
貴州民族學院學報：哲學社會科學版
귀주민족학원학보：철학사회과학판
Journal of Guizhou University for Nationalities
2012年
4期
45-49
,共5页
布依-汉双语教学%现状%策略
佈依-漢雙語教學%現狀%策略
포의-한쌍어교학%현상%책략
Buyi - Chinese bilingual teaching%present situation%strategy
布依族民族学校双语教学在20世纪50年代起步,80年代达到鼎盛时期。2000年以后,由于师资匮乏、教材缺失、经费不足和教学模式陈旧等原因,导致布依-汉双语教学发展滞后。要改变双语教学现状,必须加大经济投入,完善考试制度;稳定双语教师队伍;有效开发和利用布依文化课程资源;采用语境式、途径式和交往式等新型双语教学策略,让正积极发展的双语教学培养出更多的布依族优秀人才,使之有效地服务于布依族地区的发展,改变布依族地区的落后面貌。
佈依族民族學校雙語教學在20世紀50年代起步,80年代達到鼎盛時期。2000年以後,由于師資匱乏、教材缺失、經費不足和教學模式陳舊等原因,導緻佈依-漢雙語教學髮展滯後。要改變雙語教學現狀,必鬚加大經濟投入,完善攷試製度;穩定雙語教師隊伍;有效開髮和利用佈依文化課程資源;採用語境式、途徑式和交往式等新型雙語教學策略,讓正積極髮展的雙語教學培養齣更多的佈依族優秀人纔,使之有效地服務于佈依族地區的髮展,改變佈依族地區的落後麵貌。
포의족민족학교쌍어교학재20세기50년대기보,80년대체도정성시기。2000년이후,유우사자궤핍、교재결실、경비불족화교학모식진구등원인,도치포의-한쌍어교학발전체후。요개변쌍어교학현상,필수가대경제투입,완선고시제도;은정쌍어교사대오;유효개발화이용포의문화과정자원;채용어경식、도경식화교왕식등신형쌍어교학책략,양정적겁발전적쌍어교학배양출경다적포의족우수인재,사지유효지복무우포의족지구적발전,개변포의족지구적락후면모。
Bilingual teaching started in the 1950s and prospered in the 1980s in the Buyi people＇ s schools. Since 2000, it has shrunk due to a lack of teachers and funds and the out - of - date teaching model. It is argued that improvement must be made in terms of funds, ex- amination system, teaching staff, curriculum resources and teaching methods.
