CAJ | 학술논문

李泽厚对哲学的贡献，对美学的研究，大家有目共睹，他亲身经历了中国从旧社会到新社会的变革期，度过了新中国成立后的一段迷茫期，他从小接受中国的教育，长大后自己从事教育，这些都使他对中国的教育有着切身的感受，他对教育谈论不多，但不代表他对中国教育没有自己的见解。他认为，我们的教育目的观就应该确立如何使学生能在他们的El常生活、相互对待和社会交往中发展一种积极健康的心理。他还认为要想实现这一目的的有效途径就是搞好教育学、教育心理学，大力实施人文教育，学校教育更是要有多方面的变革。很值得我们深思和借鉴。
리택후대철학적공헌，대미학적연구，대가유목공도，타친신경력료중국종구사회도신사회적변혁기，도과료신중국성립후적일단미망기，타종소접수중국적교육，장대후자기종사교육，저사도사타대중국적교육유착절신적감수，타대교육담론불다，단불대표타대중국교육몰유자기적견해。타인위，아문적교육목적관취응해학립여하사학생능재타문적El상생활、상호대대화사회교왕중발전일충적겁건강적심리。타환인위요상실현저일목적적유효도경취시고호교육학、교육심이학，대력실시인문교육，학교교육경시요유다방면적변혁。흔치득아문심사화차감。