语文教学与研究:综合天地
語文教學與研究:綜閤天地
어문교학여연구:종합천지
2012年
7期
44-45
,共2页
体验生活%作文教学%《语文课程标准》%同行%写作欲望%引导学生%社会热点%真情实感
體驗生活%作文教學%《語文課程標準》%同行%寫作欲望%引導學生%社會熱點%真情實感
체험생활%작문교학%《어문과정표준》%동행%사작욕망%인도학생%사회열점%진정실감
《语文课程标准》强调,在作文教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验生活,关注社会热点,激发写作欲望,引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情。这就要求我们让生活成为写作的“源头活水”。笔者在近几年的作文教学中不断尝试并小有收获,下面就其中几点与同仁分享。
《語文課程標準》彊調,在作文教學中,教師應鼓勵學生積極參與生活,體驗生活,關註社會熱點,激髮寫作欲望,引導學生錶達真情實感,不說假話、空話、套話,避免為文造情。這就要求我們讓生活成為寫作的“源頭活水”。筆者在近幾年的作文教學中不斷嘗試併小有收穫,下麵就其中幾點與同仁分享。
《어문과정표준》강조,재작문교학중,교사응고려학생적겁삼여생활,체험생활,관주사회열점,격발사작욕망,인도학생표체진정실감,불설가화、공화、투화,피면위문조정。저취요구아문양생활성위사작적“원두활수”。필자재근궤년적작문교학중불단상시병소유수획,하면취기중궤점여동인분향。