湖北第二师范学院学报
湖北第二師範學院學報
호북제이사범학원학보
JOURNAL OF HUBEI UNIVERSITY OF EDUCATION
2012年
7期
119-121
,共3页
《思想道德修养与法律基础》课%案例教学%知行统一
《思想道德脩養與法律基礎》課%案例教學%知行統一
《사상도덕수양여법률기출》과%안례교학%지행통일
morality and law basis class%case study teaching%unification of cognition and behavior
案例教学能够为学生的知行统一提供现实依据、情感支持和能力准备。基于思想政治教育知行统一的规律,在案例教学中应做到:关注学生的现实需要、尊重学生的情感体验、突出学生的主体地位、提升学生的理论实践能力。
案例教學能夠為學生的知行統一提供現實依據、情感支持和能力準備。基于思想政治教育知行統一的規律,在案例教學中應做到:關註學生的現實需要、尊重學生的情感體驗、突齣學生的主體地位、提升學生的理論實踐能力。
안례교학능구위학생적지행통일제공현실의거、정감지지화능력준비。기우사상정치교육지행통일적규률,재안례교학중응주도:관주학생적현실수요、존중학생적정감체험、돌출학생적주체지위、제승학생적이론실천능력。
Case study teaching can provide realistic basis, emotional support and ability preparation for students' unification of cognition and behavior. On the basis of the laws of unification of cognition and behavior in ideological and political education, the following points should be achieved in case study teaching in morality and law basis class: attention to students' realistic needs; respect to students' emotional experience; priority to students' dominant position; and students' ability of practicing theories.