教育导刊:下半月
教育導刊:下半月
교육도간:하반월
Journal of Educational Development
2012年
7期
33-36
,共4页
人际关系发展介入%治疗%自闭症儿童
人際關繫髮展介入%治療%自閉癥兒童
인제관계발전개입%치료%자폐증인동
"人际关系发展介入"(简称RDI)是近几年在我国自闭症儿童康复中逐渐被应用的一种方法。RDI围绕人际关系发展所必需的六大能力将人际关系技巧划分为6级24个层次,并设计了与之相对应的游戏,一定程度上改变了自闭症谱系人群的人际关系发展障碍。训练师在具体应用中需要把握以下原则:根据儿童评估结果,着眼发展需要,科学把握游戏节奏,夯实人际交往基本技能;善于观察儿童,学会抓住互动行为关键点和敏感期实施创造性游戏活动;将目标隐藏在游戏中,让自己成为引导者,学会与儿童共处,从而实现康复目标。
"人際關繫髮展介入"(簡稱RDI)是近幾年在我國自閉癥兒童康複中逐漸被應用的一種方法。RDI圍繞人際關繫髮展所必需的六大能力將人際關繫技巧劃分為6級24箇層次,併設計瞭與之相對應的遊戲,一定程度上改變瞭自閉癥譜繫人群的人際關繫髮展障礙。訓練師在具體應用中需要把握以下原則:根據兒童評估結果,著眼髮展需要,科學把握遊戲節奏,夯實人際交往基本技能;善于觀察兒童,學會抓住互動行為關鍵點和敏感期實施創造性遊戲活動;將目標隱藏在遊戲中,讓自己成為引導者,學會與兒童共處,從而實現康複目標。
"인제관계발전개입"(간칭RDI)시근궤년재아국자폐증인동강복중축점피응용적일충방법。RDI위요인제관계발전소필수적륙대능력장인제관계기교화분위6급24개층차,병설계료여지상대응적유희,일정정도상개변료자폐증보계인군적인제관계발전장애。훈련사재구체응용중수요파악이하원칙:근거인동평고결과,착안발전수요,과학파악유희절주,항실인제교왕기본기능;선우관찰인동,학회조주호동행위관건점화민감기실시창조성유희활동;장목표은장재유희중,양자기성위인도자,학회여인동공처,종이실현강복목표。