小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2012年
7期
180-180
,共1页
教学评价%学生实际%成长%科学课程%评价指导%课程宗旨%科学素养%评价主体
教學評價%學生實際%成長%科學課程%評價指導%課程宗旨%科學素養%評價主體
교학평개%학생실제%성장%과학과정%평개지도%과정종지%과학소양%평개주체
一、课标中关于评价的内容简述
1、评价指导思想及目的“新课标”中指出科学课程的教学评价，其主要目的是了解学生实际的学习和发展状况，以利于改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养，这样的评价就要让我们注意到：1、评价主体要多元化；2、评价内容的全面化；3、评价方法要多样化；4、评价时机的全程化。
一、課標中關于評價的內容簡述
1、評價指導思想及目的“新課標”中指齣科學課程的教學評價，其主要目的是瞭解學生實際的學習和髮展狀況，以利于改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨，即提高每箇學生的科學素養，這樣的評價就要讓我們註意到：1、評價主體要多元化；2、評價內容的全麵化；3、評價方法要多樣化；4、評價時機的全程化。
일、과표중관우평개적내용간술
1、평개지도사상급목적“신과표”중지출과학과정적교학평개，기주요목적시료해학생실제적학습화발전상황，이리우개진교학，촉진학습，최종실현과정종지，즉제고매개학생적과학소양，저양적평개취요양아문주의도：1、평개주체요다원화；2、평개내용적전면화；3、평개방법요다양화；4、평개시궤적전정화。
