黑龙江教育：小学版
黑龍江教育：小學版
흑룡강교육：소학판
2012年
7期
48-48
,共1页
提问语%美术课堂%学生%仁者%智者%老师%教师
提問語%美術課堂%學生%仁者%智者%老師%教師
제문어%미술과당%학생%인자%지자%로사%교사
镜头一：“看了这些奇特的作品，你还有更加奇特的想法吗？”
现象：学生们听了老师的提问，纷纷举手，仁者见仁，智者见智，教师连声称赞，对学生的设想不深究，不探讨，只是片面地给予褒奖。
鏡頭一：“看瞭這些奇特的作品，妳還有更加奇特的想法嗎？”
現象：學生們聽瞭老師的提問，紛紛舉手，仁者見仁，智者見智，教師連聲稱讚，對學生的設想不深究，不探討，隻是片麵地給予褒獎。
경두일：“간료저사기특적작품，니환유경가기특적상법마？”
현상：학생문은료로사적제문，분분거수，인자견인，지자견지，교사련성칭찬，대학생적설상불심구，불탐토，지시편면지급여포장。
