黑龙江教育:小学版
黑龍江教育:小學版
흑룡강교육:소학판
2012年
7期
48-48
,共1页
提问语%美术课堂%学生%仁者%智者%老师%教师
提問語%美術課堂%學生%仁者%智者%老師%教師
제문어%미술과당%학생%인자%지자%로사%교사
镜头一:“看了这些奇特的作品,你还有更加奇特的想法吗?”
现象:学生们听了老师的提问,纷纷举手,仁者见仁,智者见智,教师连声称赞,对学生的设想不深究,不探讨,只是片面地给予褒奖。
鏡頭一:“看瞭這些奇特的作品,妳還有更加奇特的想法嗎?”
現象:學生們聽瞭老師的提問,紛紛舉手,仁者見仁,智者見智,教師連聲稱讚,對學生的設想不深究,不探討,隻是片麵地給予褒獎。
경두일:“간료저사기특적작품,니환유경가기특적상법마?”
현상:학생문은료로사적제문,분분거수,인자견인,지자견지,교사련성칭찬,대학생적설상불심구,불탐토,지시편면지급여포장。