黑龙江教育:中学版
黑龍江教育:中學版
흑룡강교육:중학판
2012年
7期
66-67
,共2页
王洪梅%金秋燕%李关音%杨书丹
王洪梅%金鞦燕%李關音%楊書丹
왕홍매%금추연%리관음%양서단
班主任管理%班级管理%科任教师%协助%客厅%苏霍姆林斯基%形成合力%第三中学
班主任管理%班級管理%科任教師%協助%客廳%囌霍姆林斯基%形成閤力%第三中學
반주임관리%반급관리%과임교사%협조%객청%소곽모림사기%형성합력%제삼중학
前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说:“每一位教师不仅是教书者,而且是教育者。”虽然班主任是班级管理的主体,但是科任教师也是班级管理中不可缺少的一环。科任教师只有积极参与班级管哩,与班主任密切配合、相互支持、形成合力,才能够发挥班级管理的整体效能。北安市第三中学开展了一次别开生面的讨论会,在会议的交流互动环节,几位老师就“科任教师如何协助班主任管理班级”等相关问题,展开了热烈的讨论。
前囌聯著名的教育傢囌霍姆林斯基曾經說:“每一位教師不僅是教書者,而且是教育者。”雖然班主任是班級管理的主體,但是科任教師也是班級管理中不可缺少的一環。科任教師隻有積極參與班級管哩,與班主任密切配閤、相互支持、形成閤力,纔能夠髮揮班級管理的整體效能。北安市第三中學開展瞭一次彆開生麵的討論會,在會議的交流互動環節,幾位老師就“科任教師如何協助班主任管理班級”等相關問題,展開瞭熱烈的討論。
전소련저명적교육가소곽모림사기증경설:“매일위교사불부시교서자,이차시교육자。”수연반주임시반급관리적주체,단시과임교사야시반급관리중불가결소적일배。과임교사지유적겁삼여반급관리,여반주임밀절배합、상호지지、형성합력,재능구발휘반급관리적정체효능。북안시제삼중학개전료일차별개생면적토론회,재회의적교류호동배절,궤위로사취“과임교사여하협조반주임관리반급”등상관문제,전개료열렬적토론。