新课程.中学
新課程.中學
신과정.중학
2012年
8期
139-139
,共1页
蜕变%教育教学%传统理念%引导者%传授者%接受者%知识%课改
蛻變%教育教學%傳統理唸%引導者%傳授者%接受者%知識%課改
세변%교육교학%전통이념%인도자%전수자%접수자%지식%과개
春天。我们常常在花丛中见到美丽的、翩翩起舞的蝴蝶，它们在阳光下的振翅高飞往往令人浮想联翩，心驰神往。然而，我们也都知道它们是在发生了一次次艰苦卓绝的蜕变之后才彰显出魅力的。推而广之，我想到了我们教育教学中的课改，不也是对我们的一次洗礼与蜕变吗？教师由传统理念中知识的传授者与拥有者转变成为引导者，学生由在老师掌控下的被动的知识接受者成为课堂的主人；
春天。我們常常在花叢中見到美麗的、翩翩起舞的蝴蝶，它們在暘光下的振翅高飛往往令人浮想聯翩，心馳神往。然而，我們也都知道它們是在髮生瞭一次次艱苦卓絕的蛻變之後纔彰顯齣魅力的。推而廣之，我想到瞭我們教育教學中的課改，不也是對我們的一次洗禮與蛻變嗎？教師由傳統理唸中知識的傳授者與擁有者轉變成為引導者，學生由在老師掌控下的被動的知識接受者成為課堂的主人；
춘천。아문상상재화총중견도미려적、편편기무적호접，타문재양광하적진시고비왕왕령인부상련편，심치신왕。연이，아문야도지도타문시재발생료일차차간고탁절적세변지후재창현출매력적。추이엄지，아상도료아문교육교학중적과개，불야시대아문적일차세례여세변마？교사유전통이념중지식적전수자여옹유자전변성위인도자，학생유재로사장공하적피동적지식접수자성위과당적주인；
