CAJ | 학술논문

传统的小学数学教学是注入式的、教师是课堂的主宰，教师领着学生去学。学生被动地吸收、机械地记忆、反复地练习、是强化储存的过程，没有主体的体验。下面结合本身的学习与工作实践，就新课标下的小学数学教学谈谈自己的几点体会。
전통적소학수학교학시주입식적、교사시과당적주재，교사령착학생거학。학생피동지흡수、궤계지기억、반복지연습、시강화저존적과정，몰유주체적체험。하면결합본신적학습여공작실천，취신과표하적소학수학교학담담자기적궤점체회。