小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2012年
9期
53-54
,共2页
数学课堂%情感目标%小学数学%鲜活%教学活动%价值观%学生%教育
數學課堂%情感目標%小學數學%鮮活%教學活動%價值觀%學生%教育
수학과당%정감목표%소학수학%선활%교학활동%개치관%학생%교육
“课堂、情感、生命”是教育的焦点和热点，“情感、态度与价值观”越来越受到教育的关注。教师要进一步确立学生在课堂上的主体地位，构建开放而有活力的课堂，沟通学习与学生的经验、成长的关系，促进情感目标的有效达成，让教学活动满足学生的需求，让课堂成为师生发现、追求和分享真理的地方。
“課堂、情感、生命”是教育的焦點和熱點，“情感、態度與價值觀”越來越受到教育的關註。教師要進一步確立學生在課堂上的主體地位，構建開放而有活力的課堂，溝通學習與學生的經驗、成長的關繫，促進情感目標的有效達成，讓教學活動滿足學生的需求，讓課堂成為師生髮現、追求和分享真理的地方。
“과당、정감、생명”시교육적초점화열점，“정감、태도여개치관”월래월수도교육적관주。교사요진일보학립학생재과당상적주체지위，구건개방이유활력적과당，구통학습여학생적경험、성장적관계，촉진정감목표적유효체성，양교학활동만족학생적수구，양과당성위사생발현、추구화분향진리적지방。
