河南教育：基教版
河南教育：基教版
하남교육：기교판
henan education
2012年
9期
50-50
,共1页
语文教师%语言艺术%语文教学%获取知识%陶冶情操%课堂语言%艺术美%科学美
語文教師%語言藝術%語文教學%穫取知識%陶冶情操%課堂語言%藝術美%科學美
어문교사%어언예술%어문교학%획취지식%도야정조%과당어언%예술미%과학미
语文教学融合了科学美与艺术美,在平时的教学中,语文教师优美规范的语言会使这种美得以充分展现。所以,语文教师要注重自身的语言艺术,通过它使学生获取知识、陶冶情操。要想使课堂语言优美规范,语文教师应注意以下几个方面：
語文教學融閤瞭科學美與藝術美,在平時的教學中,語文教師優美規範的語言會使這種美得以充分展現。所以,語文教師要註重自身的語言藝術,通過它使學生穫取知識、陶冶情操。要想使課堂語言優美規範,語文教師應註意以下幾箇方麵：
어문교학융합료과학미여예술미,재평시적교학중,어문교사우미규범적어언회사저충미득이충분전현。소이,어문교사요주중자신적어언예술,통과타사학생획취지식、도야정조。요상사과당어언우미규범,어문교사응주의이하궤개방면：
