高教论坛
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고교론단
HIGHER EDUCATION FORUM
2012年
9期
127-129
,共3页
美国大学写作课%中国英语专业写作课%对比和比较%教学启示
美國大學寫作課%中國英語專業寫作課%對比和比較%教學啟示
미국대학사작과%중국영어전업사작과%대비화비교%교학계시
writing class in American college%writing class for Chinese English majors%comparison and contrast%implications for teaching
通过对美国大学写作课和中国英语专业英语写作课授课方式及学生的课堂行为进行观摩对比，得出重要启示：即要提高学生的英文写作能力，教师应充分发挥学生的主体能动性，鼓励学生进行大量有针对性的阅读并进行批判性思考。达到以读促写；建立合理评估模式．写作结果和写作过程并重；让写作与学生的真实生活和真实需求结合起来．力求让写作成为真实的写作。
通過對美國大學寫作課和中國英語專業英語寫作課授課方式及學生的課堂行為進行觀摩對比，得齣重要啟示：即要提高學生的英文寫作能力，教師應充分髮揮學生的主體能動性，鼓勵學生進行大量有針對性的閱讀併進行批判性思攷。達到以讀促寫；建立閤理評估模式．寫作結果和寫作過程併重；讓寫作與學生的真實生活和真實需求結閤起來．力求讓寫作成為真實的寫作。
통과대미국대학사작과화중국영어전업영어사작과수과방식급학생적과당행위진행관마대비，득출중요계시：즉요제고학생적영문사작능력，교사응충분발휘학생적주체능동성，고려학생진행대량유침대성적열독병진행비판성사고。체도이독촉사；건립합리평고모식．사작결과화사작과정병중；양사작여학생적진실생활화진실수구결합기래．력구양사작성위진실적사작。
This paper aims to find out effective ways to improve Chinese English majors＇ writing competence in English by comparing and contrasting writing classes in the USA college with those in China. It was found that reading and thinking critically, proper ways of assessment, equal emphasis on both writing process and the final products, and authentic writing could greatly enhance student＇s writing competence in English.
