幼儿教育：教育教学
幼兒教育：教育教學
유인교육：교육교학
2012年
10期
32-32
,共1页
空间%时间%幼儿%排列%游戏%直线
空間%時間%幼兒%排列%遊戲%直線
공간%시간%유인%배렬%유희%직선
原方案以闯关游戏调动了幼儿的积极性。其中直线排列中骨牌的间隔，曲线排列中关键点（转弯处、交叉口等）骨牌的摆放，合作排放时同伴间的配合等．都是幼儿可能遇到的难点。为了有效突破以上难点．我认为要给予幼儿足够的探索时间和空间。
原方案以闖關遊戲調動瞭幼兒的積極性。其中直線排列中骨牌的間隔，麯線排列中關鍵點（轉彎處、交扠口等）骨牌的襬放，閤作排放時同伴間的配閤等．都是幼兒可能遇到的難點。為瞭有效突破以上難點．我認為要給予幼兒足夠的探索時間和空間。
원방안이틈관유희조동료유인적적겁성。기중직선배렬중골패적간격，곡선배렬중관건점（전만처、교차구등）골패적파방，합작배방시동반간적배합등．도시유인가능우도적난점。위료유효돌파이상난점．아인위요급여유인족구적탐색시간화공간。
