内蒙古科技与经济
內矇古科技與經濟
내몽고과기여경제
INNER MONGOLIA SCIENTECH AND ECONOMY
2012年
11期
30-32
,共3页
利用式学习%开发式学习%大学生信息素质
利用式學習%開髮式學習%大學生信息素質
이용식학습%개발식학습%대학생신식소질
为充分了解大学生的信息素质水平,对吉林、山东、江苏部分高校进行调研,并在此基础上研究信息素质教育的模式。根据大学生知识结构特点,将大学生信息素质教育分为新生入校、大学二年级或三年级、研究生3个阶段,并引入利用式学习与开发式学习理论,用以指导各阶段的教学目标与方式,并对信息素质教育手段的＂去中心化＂、教育内容与信息道德的相容性进行了研究。
為充分瞭解大學生的信息素質水平,對吉林、山東、江囌部分高校進行調研,併在此基礎上研究信息素質教育的模式。根據大學生知識結構特點,將大學生信息素質教育分為新生入校、大學二年級或三年級、研究生3箇階段,併引入利用式學習與開髮式學習理論,用以指導各階段的教學目標與方式,併對信息素質教育手段的＂去中心化＂、教育內容與信息道德的相容性進行瞭研究。
위충분료해대학생적신식소질수평,대길림、산동、강소부분고교진행조연,병재차기출상연구신식소질교육적모식。근거대학생지식결구특점,장대학생신식소질교육분위신생입교、대학이년급혹삼년급、연구생3개계단,병인입이용식학습여개발식학습이론,용이지도각계단적교학목표여방식,병대신식소질교육수단적＂거중심화＂、교육내용여신식도덕적상용성진행료연구。
