中国教师
中國教師
중국교사
TEACHER'S JOURNAL
2012年
15期
24-25
,共2页
教育信仰%孔子%救世%崇尚%志学
教育信仰%孔子%救世%崇尚%誌學
교육신앙%공자%구세%숭상%지학
一、孔子教育信仰的内涵
孔子的教育信仰就是孔子对教育的崇尚和追求。孔子自述“学不厌,教不倦”,一生志学致道,从教四十余载,只为培养君子仁人,实现教育救世。他把教育提升到了拯救世道沧桑的高度,还赋予自己“拯救者”的使命和责任,勇于担当、乐于担当。
一、孔子教育信仰的內涵
孔子的教育信仰就是孔子對教育的崇尚和追求。孔子自述“學不厭,教不倦”,一生誌學緻道,從教四十餘載,隻為培養君子仁人,實現教育救世。他把教育提升到瞭拯救世道滄桑的高度,還賦予自己“拯救者”的使命和責任,勇于擔噹、樂于擔噹。
일、공자교육신앙적내함
공자적교육신앙취시공자대교육적숭상화추구。공자자술“학불염,교불권”,일생지학치도,종교사십여재,지위배양군자인인,실현교육구세。타파교육제승도료증구세도창상적고도,환부여자기“증구자”적사명화책임,용우담당、악우담당。