计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2012年
17期
71-75
,共5页
产品引导%三层递进%项目化%教学改革
產品引導%三層遞進%項目化%教學改革
산품인도%삼층체진%항목화%교학개혁
针对高职计算机教育中存在的人才培养与企业需求有差异、师资队伍薄弱、学生学习兴趣不高、考核方式单一等诸多问题，提出“产品引导、三层递进”的教学模式方法，即从知识的认知性、应用性和转化性三层次出发，分层递进教学。将企业的真实项目引入课程教学，阐述这种方法在“C#程序设计”课程中的具体运用，并分析改革效果。
針對高職計算機教育中存在的人纔培養與企業需求有差異、師資隊伍薄弱、學生學習興趣不高、攷覈方式單一等諸多問題，提齣“產品引導、三層遞進”的教學模式方法，即從知識的認知性、應用性和轉化性三層次齣髮，分層遞進教學。將企業的真實項目引入課程教學，闡述這種方法在“C#程序設計”課程中的具體運用，併分析改革效果。
침대고직계산궤교육중존재적인재배양여기업수구유차이、사자대오박약、학생학습흥취불고、고핵방식단일등제다문제，제출“산품인도、삼층체진”적교학모식방법，즉종지식적인지성、응용성화전화성삼층차출발，분층체진교학。장기업적진실항목인입과정교학，천술저충방법재“C#정서설계”과정중적구체운용，병분석개혁효과。
