当代教育论坛
噹代教育論罈
당대교육론단
FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION
2011年
27期
118-120
,共3页
学生%音乐欣赏%能力
學生%音樂訢賞%能力
학생%음악흔상%능력
音乐无处不在.欣赏音乐能力的成因是多方面的,有原始的、与生俱来的,有有意、无意形成的,有因明确目的而提升的.音乐欣赏能力形成是个积累过程,更多的要依赖后天的培养,社会、个体、家庭都是培养音乐欣赏能力的因素.高职学生在院校接受的音乐欣赏教学是学生音乐欣赏能力形成和积累的黄金时机.他们接触到的音乐欣赏概念和记忆到的许多各种风格的音乐旋律,以及这些旋律应该带给听者什么样的联觉相关概念,都会在这些学生将来的音乐生活中起着重要作用.
音樂無處不在.訢賞音樂能力的成因是多方麵的,有原始的、與生俱來的,有有意、無意形成的,有因明確目的而提升的.音樂訢賞能力形成是箇積纍過程,更多的要依賴後天的培養,社會、箇體、傢庭都是培養音樂訢賞能力的因素.高職學生在院校接受的音樂訢賞教學是學生音樂訢賞能力形成和積纍的黃金時機.他們接觸到的音樂訢賞概唸和記憶到的許多各種風格的音樂鏇律,以及這些鏇律應該帶給聽者什麽樣的聯覺相關概唸,都會在這些學生將來的音樂生活中起著重要作用.
음악무처불재.흔상음악능력적성인시다방면적,유원시적、여생구래적,유유의、무의형성적,유인명학목적이제승적.음악흔상능력형성시개적루과정,경다적요의뢰후천적배양,사회、개체、가정도시배양음악흔상능력적인소.고직학생재원교접수적음악흔상교학시학생음악흔상능력형성화적루적황금시궤.타문접촉도적음악흔상개념화기억도적허다각충풍격적음악선률,이급저사선률응해대급은자십요양적련각상관개념,도회재저사학생장래적음악생활중기착중요작용.
