试题与研究：教学论坛
試題與研究：教學論罈
시제여연구：교학론단
2012年
19期
30-30
,共1页
数学应用意识%课堂效率%知识内化%教学理念%潜移默化%数学理解%主动性%教育
數學應用意識%課堂效率%知識內化%教學理唸%潛移默化%數學理解%主動性%教育
수학응용의식%과당효솔%지식내화%교학이념%잠이묵화%수학리해%주동성%교육
培养数学应用意识作为数学知识内化的载体，是一个复杂多维的连续递进的过程，需要那种“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的教育，激发学生学习的主动性，强化其内化的动力，使之在获得对数学理解的同时智慧得到发展，我们需要改变的不仅仅是教学的方法，也是数学教学理念的重要转变。
培養數學應用意識作為數學知識內化的載體，是一箇複雜多維的連續遞進的過程，需要那種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的潛移默化的教育，激髮學生學習的主動性，彊化其內化的動力，使之在穫得對數學理解的同時智慧得到髮展，我們需要改變的不僅僅是教學的方法，也是數學教學理唸的重要轉變。
배양수학응용의식작위수학지식내화적재체，시일개복잡다유적련속체진적과정，수요나충“수풍잠입야，윤물세무성”적잠이묵화적교육，격발학생학습적주동성，강화기내화적동력，사지재획득대수학리해적동시지혜득도발전，아문수요개변적불부부시교학적방법，야시수학교학이념적중요전변。
