试题与研究:教学论坛
試題與研究:教學論罈
시제여연구:교학론단
2012年
19期
4-4
,共1页
写作素材%资源优化%生活%作文教学%乡土%挖掘%“文”%兴趣性
寫作素材%資源優化%生活%作文教學%鄉土%挖掘%“文”%興趣性
사작소재%자원우화%생활%작문교학%향토%알굴%“문”%흥취성
不少学生谈“文”色变,视作文为畏途,写作文时,需搜索枯肠,胡编乱造,敷衍成篇,应付了事,毫无作文的主动性和兴趣性。作文教学怎么了?究其原因,不外乎两种:一是感叹每天的生活都很枯燥,平淡无奇,根本没有什么可写——巧妇难为无米之炊。二是手头积累了不少素材,可写起作文来却总感到干巴巴死气沉沉,写不出什么特色——有米也不会炊。这其实是对写作素材的占有与利用的问题。
不少學生談“文”色變,視作文為畏途,寫作文時,需搜索枯腸,鬍編亂造,敷衍成篇,應付瞭事,毫無作文的主動性和興趣性。作文教學怎麽瞭?究其原因,不外乎兩種:一是感歎每天的生活都很枯燥,平淡無奇,根本沒有什麽可寫——巧婦難為無米之炊。二是手頭積纍瞭不少素材,可寫起作文來卻總感到榦巴巴死氣沉沉,寫不齣什麽特色——有米也不會炊。這其實是對寫作素材的佔有與利用的問題。
불소학생담“문”색변,시작문위외도,사작문시,수수색고장,호편란조,부연성편,응부료사,호무작문적주동성화흥취성。작문교학즘요료?구기원인,불외호량충:일시감우매천적생활도흔고조,평담무기,근본몰유십요가사——교부난위무미지취。이시수두적루료불소소재,가사기작문래각총감도간파파사기침침,사불출십요특색——유미야불회취。저기실시대사작소재적점유여이용적문제。