CAJ | 학술논문

最近几年教育界开始追逐一个比较热点的问题,那就是加强对教师这一群体的关心,对于他们的心理健康状态的了解和关怀。学生是教育的中心这样的观念深入人心,大家都十分关注对学生的培养和关怀,从以前的课业上到现在的心理问题都有很多的关注,这类的文章也不在少数。相反的,对于教育体系的另一个主体——教师,大家的关注度大都集中在教师所教学生的课业和升学率,这也是变相的关心学生群体,而没有真正的去关心教师的一些情况,教师的身体和心理状况都被大家所忽视了。教师这一职业同其他的职业一样都会承载着各种压力,学生的学习状况、家庭状况、生活状况等等都给教师一定压力,这样的压力长期得不到舒缓就有可能引发心理疾病。
최근궤년교육계개시추축일개비교열점적문제,나취시가강대교사저일군체적관심,대우타문적심리건강상태적료해화관부。학생시교육적중심저양적관념심입인심,대가도십분관주대학생적배양화관부,종이전적과업상도현재적심리문제도유흔다적관주,저류적문장야불재소수。상반적,대우교육체계적령일개주체——교사,대가적관주도대도집중재교사소교학생적과업화승학솔,저야시변상적관심학생군체,이몰유진정적거관심교사적일사정황,교사적신체화심리상황도피대가소홀시료。교사저일직업동기타적직업일양도회승재착각충압력,학생적학습상황、가정상황、생활상황등등도급교사일정압력,저양적압력장기득불도서완취유가능인발심리질병。