科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2012年
21期
184-184
,共1页
习作%源头学生%体验
習作%源頭學生%體驗
습작%원두학생%체험
小学生习作教学应针对年龄阶段的兴趣,结合学生在日常生活,社会活动,教学实验中的体验张扬灵性,激发兴趣,拓宽思路,能让习作走向多元化、个性化、自由化、生活化,能让习作有源头活水。
小學生習作教學應針對年齡階段的興趣,結閤學生在日常生活,社會活動,教學實驗中的體驗張颺靈性,激髮興趣,拓寬思路,能讓習作走嚮多元化、箇性化、自由化、生活化,能讓習作有源頭活水。
소학생습작교학응침대년령계단적흥취,결합학생재일상생활,사회활동,교학실험중적체험장양령성,격발흥취,탁관사로,능양습작주향다원화、개성화、자유화、생활화,능양습작유원두활수。
