教师
教師
교사
TEACHER
2012年
25期
66-66
,共1页
写作教学%片段作文%高中语文%教学过程%语文教学%语文教师%作文训练%教学质量
寫作教學%片段作文%高中語文%教學過程%語文教學%語文教師%作文訓練%教學質量
사작교학%편단작문%고중어문%교학과정%어문교학%어문교사%작문훈련%교학질량
在高中语文教学过程中。写作教学质量的高低直接影响到语文教学的成败。然而，写作教学又是现实语文教学中非常薄弱的一环。古人云，“文无定法”，好作文不是“教”出来的，而是“写”出来的。于是很多语文教师就采取教师少讲、学生多写的方法进行写作教学，很多学生的作文水平也因此而很难有较大的提高。因此，我们必须寻找到一个恰当的突破口．才能较好地解决写作教学过程中的一系列难题。笔者认为。以片段作文的训练为突破口，就是夯实语文写作教学的基础。一、片段作文训练的作用
在高中語文教學過程中。寫作教學質量的高低直接影響到語文教學的成敗。然而，寫作教學又是現實語文教學中非常薄弱的一環。古人雲，“文無定法”，好作文不是“教”齣來的，而是“寫”齣來的。于是很多語文教師就採取教師少講、學生多寫的方法進行寫作教學，很多學生的作文水平也因此而很難有較大的提高。因此，我們必鬚尋找到一箇恰噹的突破口．纔能較好地解決寫作教學過程中的一繫列難題。筆者認為。以片段作文的訓練為突破口，就是夯實語文寫作教學的基礎。一、片段作文訓練的作用
재고중어문교학과정중。사작교학질량적고저직접영향도어문교학적성패。연이，사작교학우시현실어문교학중비상박약적일배。고인운，“문무정법”，호작문불시“교”출래적，이시“사”출래적。우시흔다어문교사취채취교사소강、학생다사적방법진행사작교학，흔다학생적작문수평야인차이흔난유교대적제고。인차，아문필수심조도일개흡당적돌파구．재능교호지해결사작교학과정중적일계렬난제。필자인위。이편단작문적훈련위돌파구，취시항실어문사작교학적기출。일、편단작문훈련적작용
