中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
29期
71-71
,共1页
物理实验教学%多媒体课件%初中%学生思维%物理课堂教学%“激活”%实验兴趣%事半功倍
物理實驗教學%多媒體課件%初中%學生思維%物理課堂教學%“激活”%實驗興趣%事半功倍
물리실험교학%다매체과건%초중%학생사유%물리과당교학%“격활”%실험흥취%사반공배
物理实验的成败决定着物理课堂教学之优劣。多媒体课件可以“激活”学生思维、实验兴趣和探究热情，使物理实验教学生动有效，事半功倍。但是，如何根据教学内容恰当地使用多媒体课件，提高学生的思维能力，让学生掌握学习物理的方法是物理教师需要认真思考的问题。本人在多年实践中得到一些经验和教训，现归纳如下，希望对广大初中物理老师有所裨益。
物理實驗的成敗決定著物理課堂教學之優劣。多媒體課件可以“激活”學生思維、實驗興趣和探究熱情，使物理實驗教學生動有效，事半功倍。但是，如何根據教學內容恰噹地使用多媒體課件，提高學生的思維能力，讓學生掌握學習物理的方法是物理教師需要認真思攷的問題。本人在多年實踐中得到一些經驗和教訓，現歸納如下，希望對廣大初中物理老師有所裨益。
물리실험적성패결정착물리과당교학지우렬。다매체과건가이“격활”학생사유、실험흥취화탐구열정，사물리실험교학생동유효，사반공배。단시，여하근거교학내용흡당지사용다매체과건，제고학생적사유능력，양학생장악학습물리적방법시물리교사수요인진사고적문제。본인재다년실천중득도일사경험화교훈，현귀납여하，희망대엄대초중물리로사유소비익。
