大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
37期
224-224
,共1页
建构主义%情境%意义建构%协作%交流%自主学习
建構主義%情境%意義建構%協作%交流%自主學習
건구주의%정경%의의건구%협작%교류%자주학습
信息技术教育教学不应仅仅传授计算机基本知识，使学生单纯学习技术；更应该把注意力放在培养学生一系列新的能力，能利用计算机和网络作为工具帮助学生更好地自主和探讨。本文就以此为目的在教学中结合传统教学方法和建构主义理论从教学目标、教学内容、教学过程三个方面讨论教学设计方案。
信息技術教育教學不應僅僅傳授計算機基本知識，使學生單純學習技術；更應該把註意力放在培養學生一繫列新的能力，能利用計算機和網絡作為工具幫助學生更好地自主和探討。本文就以此為目的在教學中結閤傳統教學方法和建構主義理論從教學目標、教學內容、教學過程三箇方麵討論教學設計方案。
신식기술교육교학불응부부전수계산궤기본지식，사학생단순학습기술；경응해파주의력방재배양학생일계렬신적능력，능이용계산궤화망락작위공구방조학생경호지자주화탐토。본문취이차위목적재교학중결합전통교학방법화건구주의이론종교학목표、교학내용、교학과정삼개방면토론교학설계방안。
