CAJ | 학술논문

我走上教师这个岗位已经有十年了，班主任当了七年，副班主任当了两年。我在与学生接触的过程中感触很深，现在的家长对孩子的期望很大，我身在北方，给我的感觉北方的家长在对孩子的投入方面是不惜血本。不过从我当班主任这段时间看来，发生的几件小事引起我深深的思考。因为现在高中升学率带动了入学率，所以学校围着高考的指挥棒在转，德育方面、心理教育方面在学校中一直处于弱势地位。于是班级中有两类人会得到班主任的注意，一类是学习程度较好的学生，是老师眼睛里的“宝贝”，另一类是学习在班级排在最后的学生，是老师眼睛里的“差生”。我也曾经是这样班主任，不过几件事让我的想法有了很大的改变。
아주상교사저개강위이경유십년료，반주임당료칠년，부반주임당료량년。아재여학생접촉적과정중감촉흔심，현재적가장대해자적기망흔대，아신재북방，급아적감각북방적가장재대해자적투입방면시불석혈본。불과종아당반주임저단시간간래，발생적궤건소사인기아심심적사고。인위현재고중승학솔대동료입학솔，소이학교위착고고적지휘봉재전，덕육방면、심리교육방면재학교중일직처우약세지위。우시반급중유량류인회득도반주임적주의，일류시학습정도교호적학생，시로사안정리적“보패”，령일류시학습재반급배재최후적학생，시로사안정리적“차생”。아야증경시저양반주임，불과궤건사양아적상법유료흔대적개변。