CAJ | 학술논문

随着新课改的不断深入,我们的数学课堂发生了这样的变化：课堂是动态生成的,不是一成不变的。在具体的教学过程中,会出现多种可能性,是教师无法全部预设好的。所以,教师不可能是完全胜券在握,按照自己的精密的预设顺水推舟地进行课堂教学,现在的课堂更需要教师的＂教学智慧＂。这对于已习惯于四平八稳、配合默契的＂控制式＂教学的教师来说,无疑是严峻的挑战。因此,互动生成的课堂需要教师摆脱传统教学的桎梏,不断发展彰显＂教学智慧＂。
수착신과개적불단심입,아문적수학과당발생료저양적변화：과당시동태생성적,불시일성불변적。재구체적교학과정중,회출현다충가능성,시교사무법전부예설호적。소이,교사불가능시완전성권재악,안조자기적정밀적예설순수추주지진행과당교학,현재적과당경수요교사적＂교학지혜＂。저대우이습관우사평팔은、배합묵계적＂공제식＂교학적교사래설,무의시엄준적도전。인차,호동생성적과당수요교사파탈전통교학적질곡,불단발전창현＂교학지혜＂。