中学数学研究
中學數學研究
중학수학연구
STUDIES IN MIDDLE SCHOOL MATH GUANGDONG
2012年
10期
17-20
,共4页
有效教学%错例%利用%学生错误%学习结果%数学教学%错误资源%评价
有效教學%錯例%利用%學生錯誤%學習結果%數學教學%錯誤資源%評價
유효교학%착례%이용%학생착오%학습결과%수학교학%착오자원%평개
一、问题的提出：
数学教学中每天我们都在对学生的学习结果作出测量和评价，而老师在平常的评价中常常只看到学生的错误与答对率，容易忽略对学生错误的思考，从而浪费了错误资源所蕴含的价值．
一、問題的提齣：
數學教學中每天我們都在對學生的學習結果作齣測量和評價，而老師在平常的評價中常常隻看到學生的錯誤與答對率，容易忽略對學生錯誤的思攷，從而浪費瞭錯誤資源所蘊含的價值．
일、문제적제출：
수학교학중매천아문도재대학생적학습결과작출측량화평개，이로사재평상적평개중상상지간도학생적착오여답대솔，용역홀략대학생착오적사고，종이낭비료착오자원소온함적개치．
