软件（教育现代化）（电子版）
軟件（教育現代化）（電子版）
연건（교육현대화）（전자판）
EDUCATION MORNIZATION
2013年
11期
106-106,104
,共2页
高中生%自主学习%数学%习惯%能力
高中生%自主學習%數學%習慣%能力
고중생%자주학습%수학%습관%능력
在类似我们学校一样的薄弱中学中，常常会看到数学教师在课堂上讲得津津有味，学生在下面听得昏昏入睡。究其原因是学生学习被动而学，缺乏主人翁的积极性，教学工作成了一头“热”，一头“冷”，效果之差可想而知。培养高中学生自主学习的习惯和能力，是改变这一现象的“法宝”，它不仅能提高学生的成绩，而且能培养学生终身学习的能力，后者更为重要。
在類似我們學校一樣的薄弱中學中，常常會看到數學教師在課堂上講得津津有味，學生在下麵聽得昏昏入睡。究其原因是學生學習被動而學，缺乏主人翁的積極性，教學工作成瞭一頭“熱”，一頭“冷”，效果之差可想而知。培養高中學生自主學習的習慣和能力，是改變這一現象的“法寶”，它不僅能提高學生的成績，而且能培養學生終身學習的能力，後者更為重要。
재유사아문학교일양적박약중학중，상상회간도수학교사재과당상강득진진유미，학생재하면은득혼혼입수。구기원인시학생학습피동이학，결핍주인옹적적겁성，교학공작성료일두“열”，일두“랭”，효과지차가상이지。배양고중학생자주학습적습관화능력，시개변저일현상적“법보”，타불부능제고학생적성적，이차능배양학생종신학습적능력，후자경위중요。
